Образовательный семинар в рамках XX РОССИЙСКОГО ОНКОЛОГИЧЕСКОГО КОНГРЕССА "Сцинтиграфические методы исследования в диагностике злокачественных новообразований"

Специальности (ВО)

Участие

Для слушателя — бесплатно. Регистрация — на сайте организатора, по кнопке ниже.

Описание и образовательные цели

 Образовательные потребности o Для выявления объективных образовательных потребностей предполагаемого контингента врачей используются вопросники, выявляющие сложности в лечении больных и особенности течения определенных заболеваний, с которыми сталкиваются врачи в повседневной практике, а также тесты на уровень компетентности врачей-онкологов, социологические исследования среди высвобождаемого контингента врачей, биографический метод, Интернет-ресурсы (медицинские порталы, сайты профессиональных российских и зарубежных онкологических сообществ, сайты пациентских организаций, форумы, официальные сайты госструктур и др), научно-популярная печатная литература (научные статьи, средства массовой информации, научно-практические газеты, журналы и вестники, справочники, сборники, методические пособия и др). o Сцинтиграфия - метод функциональной визуализации, позволяющий оценить повреждения костей, выявлять метастазирующий рак и различные другие заболевания, которые способны повредить кости (в т.ч. травмы и инфекции). Метод сцинтиграфии способен обнаружить проблему раньше, чем рентгенография. Метод сцинтиграфии заключается во введении в организм радиоактивных изотопов (индикатора), который через крови попадает в кости и накапливается в них. С помощью специальной гамма-камеры делаются снимки радиактивного излучения в костях, несущие информацию об активности и функциональности клеток кости. Сцинтиграфия может проводиться на отдельных участках тела или на всем теле. Области, не поглощающие изотопы, выглядят как темные пятна, а области, которые поглощают увеличенное количество индикатора, - как светлые пятна. Специалисты, расшифровывающие снимки, определяют наличие переломов, инфекции, а также отдельных видов опухолей. В Образовательном семинаре "Полногеномные исследования в онкологии: достаточно ли наших знаний для применения на практике?", который пройдет в рамках XX РОССИЙСКОГО ОНКОЛОГИЧЕСКОГО КОНГРЕССА, мы попытаемся объединить опыт ведущих специалистов в области диагностических исследований.  Цели учебной программы мероприятия: o Главная цель - обучение и подготовка врачей - онкологов и всех в/у специалистов на таком уровне, на котором они будут признаны специалистами, способными компетентно и самостоятельно вести врачебную практику. o Другие глобальные цели образовательного мероприятия:  Разработка, развитие и внедрение в клиническую практику мультидисциплинарных подходов и улучшение качества оказания помощи онкологическим пациентам;  Содействие в повышении эффективности лекарственной терапии и мультидисциплинарных подходов в лечении онкологических пациентов;  Повышение и контроль уровня научных знаний и практических навыков химиотерапевтов и специалистов смежных специальностей в области профилактики, диагностики и лечения онкологических пациентов;  Содействие в создании и внедрении рекомендаций и стандартов диагностики и лечения онкологических пациентов, отвечающих уровню современных знаний;  Взаимодействие и сотрудничество с медицинскими работниками других специальностей, онкологическими учреждениями, организациями и обществами, в том числе зарубежными, а также ассоциациями пациентов и представителями фармацевтической индустрии, цели и задачи которых отвечают целям и задачам Организации.  Ожидаемый образовательный результат (результаты) o Прослушав материал семинара, специалист должен иметь достаточно теоретических знаний и практических навыков для того, чтобы практиковать онкологию компетентно, с соблюдением требований безопасности и норм этики и с чувством сострадания к пациентам, на том уровне, для которого они были подготовлены. Специалисты, получившие сертификат об участии в мероприятии должны быть способны комплексно вести онкологических пациентов, учитывая такие аспекты, как:  осложнения, вызванные онкологическими заболеваниями и их лечением;  реабилитация и паллиативный уход;  психосоциальные аспекты;  обладать знанием эпидемиологии, этиологии, патологии и течения онкологических заболеваний;  иметь теоретические и практические знания, касающиеся выбора всех необходимых и доступных диагностических средств для диагностики и лечения онкологических заболеваний;  иметь технические знания в области онкологии на требуемом уровне, с учетом имеющихся ресурсов, и знание всего спектра проблем в онкологии и побочных эффектов всех видов лечения, в том числе осложнений, вызванных облучением;  знать о роли хирургии, химиотерапии, радиологии и других медицинских дисциплин, занимающихся лечением онкологических заболеваний;  уметь интерпретировать последние достижения в области онкологической помощи и исследований (клинических, лабораторных или фундаментальных);  иметь базовые знания о различных статистических методах, используемых для интерпретации данных об онкологических заболеваниях (с особым акцентом на планировании и интерпретации результатов клинических испытаний);  иметь достаточный интерес, знания и навыки для того, чтобы способствовать дальнейшему прогрессу в области онкологии.

Похожие мероприятия