Онлайн-семинар "Ранние когнитивные расстройства: разные причины, разное лечение и прогноз" С обеспечением контроля знаний

Специальности (ВО)

Участие

Для слушателя — бесплатно. Регистрация — на сайте организатора, по кнопке ниже.

Описание и образовательные цели

Предпосылки подготовки учебного мероприятия Когнитивные дисфункции объединяют круг расстройств, характеризующихся временным или прогрессирующим ухудшением познавательных функций: памяти, внимания, обучаемости различным знаниям и навыкам. Такие нарушения могут как сопровождать возрастные, атеросклеротические или дегенеративные изменения, так и сопутствовать тревожным или депрессивным расстройствам. Эти явления порой не принимаются во внимание врачами общей практики, пока не развернется полная клиническая картина болезни. Однако, специализированное лечение на ранних стадиях определяет и прогноз болезни, и перспективу дальнейшей жизни пациентов. Цели учебного мероприятия: Повышение эффективности лечебного процесса в ОВП за счет мобилизации внимания врачей к начальным проявлениям когнитивных расстройств, формирования у врачей знаний и навыков в области психодиагностики и психофармакотерапии на ранних этапах болезни за счёт: - углубления знаний о комплексном характере формирования когнитивных дисфункций: эмоциогенных когнитивных расстройствах (при стрессе, тревоге, депрессии) и преддементных нарушениях, имеющих органический (сосудистый, дегенеративный) характер; - улучшения понимания различий в прогнозе болезни при когнитивных расстройствах разного генеза; - совершенствования практических навыков в экспресс-диагностике, скрининге ранних когнитивных расстройств; - демонстрации современных методов оказания помощи пациентам и психологической поддержки их родственников, доступных в общей врачебной практике; - формирования навыка работы в формате когнитивносберегающей психофармакотерапии; освоения современных методов психофармакологического лечения ранних когнитивных расстройств эмоциогенного характера вследствие острого стресса, тревоги или депрессии. Ожидаемые результаты обучения: Участники семинара должны: - знать факторы риска (врождённые и приобретённые) возникновения ранних когнитивных расстройств; - знать значение стрессового фактора в формировании когнитивных расстройств, методы коррекции острой стрессовой ситуации; - уметь диагностировать ранние когнитивные расстройства; - знать основные подходы к лечению при когнитивных расстройствах разного генеза.

Похожие мероприятия